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曾志朗、洪蘭:閱讀、運動增智力

新書:見人見智 曾志朗與洪蘭首次合作出書,新書「見人見智」(天下文化)剛出版,主要談大腦與閱讀,洪蘭指出,很多老師停留早期教科書觀念,以為人長大後,腦神經就停止成長,這其實早已被推翻,透過主動、廣泛閱讀,腦神經會不斷擴展,愈織愈密,累積龐大資料庫,上課就能舉一反三。 曾志朗說,每次國中基測放榜,滿分考生往往說他們沒補習,進一步探究其興趣,常是從小喜歡閱讀。腦科學研究,主動閱讀、理解得到的知識,才會促進腦神經發展;被動補習的填鴨知識,不會記在腦子裡,學習效果事倍功半。 閱讀比補習有效 洪蘭舉例,她兒子讀到元末群雄爭霸的歷史時,搞不懂陳友諒等人是誰,為應付考試死背名字,後來她要兒子讀「大明英烈傳」,不知不覺就記住了,誰說課外閱讀對考試沒幫助? 洪蘭感嘆,閱讀有助腦力發展的道理很簡單,卻連許多大學教授都不信,非得逼孩子補習才放心;很多老師都想進修新知,偏偏教師研習課程,教的常是老掉牙的理論,老師連大腦隨時都在成長的常識都不知,又如何說服家長,閱讀比補習有助考高分? 閱讀雖然有助腦力發展,但要有策略,才會事半功倍。曾志朗舉例,讀完一本書,最好再去找同類書籍看,比較異同,學到的知識更全面、更有層次。他建議學生讀福爾摩斯探案、達文西密碼等優質推理小說,因為作者通常閱歷豐富,不但可從書中獲知各地風土民情、社會疾苦,追尋書中線索,跟著作者破案,更有助培養邏輯能力。 .相關報導︰洪蘭︰放手讓孩子填志願 【2006/07/14 聯合報】 【記者張錦弘、李名揚/專訪】
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